domingo, 13 de marzo de 2011

Secuencia didáctica. El carnaval.


Secuencia didáctica. El carnaval.

Duración: 1 semana aproximadamente.

Fundamentaciòn: El carnaval es una fiesta tradicional que los/las niños/as les encanta disfrutar y ser parte de este festejo. Puesto que es una fiesta llena de magia, color y disfraces.

Objetivos generales:

* Promover las fiestas propuesta por la sociedad y que los/las niños/as se sienten parte de ellas.

* Conocer parte de la historia de nuestra cultura y de otros lugares.

* Estimular estas fiestas populares para el encuentro de las familias.

* Promover las diversas expresiones.

Objetivos específicos:

* Lograr integrar diversas áreas de aprendizaje a través de la temática del carnaval.

* Promover el juego simbólico como medio de aprendizaje.

* Manifestar diversos sentimientos y expresiones.

* Desarrolla las posibilidades su propio cuerpo a través de disfraces maquillajes, máscara, y el baile.

* Conocer las obras de arte nacionales.

Contenidos:

* Descubrimiento de las características del cuerpo en forma global.

* Conocimiento de sus posibilidades y limitaciones motrices.

* Juego: el juego natural.

* Estimular sus deseos de saber, su curiosidad.

* Observación de gestos, actitudes, comportamientos de las personas en distintas.

* Situaciones en relación con los otros.

* Participación en actividades, festejos.

* Expresión de lo que siente y necesita a través de distintos modos de comunicación.

* Reconstrucción del pasado.

* Diálogos, relatos, descripciones, narraciones, monólogos.

* Género Lírico. La poesía.

* Modalidades dramáticas: la murga.

* Cancionero infantil.

* El movimiento como lenguaje personal - social a través del cuerpo.

* Pintar con la mano, con instrumentos convencionales.

* Pegar los productos de sus actividades manuales.

* Manualidades con papel: trozado y rasgado.

* Contacto directo con obras y/o reproducciones de artistas plásticos nacionales,

regionales y de valor universal.

* Numeración. Conteo.

* Cuantificadores: mucho, poco y nada.

Desarrollo:

* Indagar las ideas previas que tienen los/las niños/as sobre el carnaval.

* Trabajar diversas expresiones artísticas.

* Observar y describir una obra de arte con la temática del carnaval.

Actividades:

* Diàlogar sobre el carnaval.

* Poema el carnaval.

* Disfrazarnos.

* Decorar caretas con papel picado

* Cuento una luna escrita por Susana Oloando.

* Decorar lunas con cascola de colores.

* Observar la obra de Pedro Figari. El candombe.

* Conversar sobre el candombe.

* Bailar candombe.

* Cantar la canción tengo un tamborcito.

* Trabajar cuantificadores: a lado del niño muchos tambores y a lado del gato pocos tambores.

Recursos.

* La palabra.

* Sillas.

* Obra de arte de Pedro Figari.Candombe.

* Cancionero popular.

* Cuento .Una luna de Susana Oloando.

* Caretas.

* Imagen de luna.

* Cascola de colores.

* Pinceles.

* Tarrito.

* Cascola.

* Papel glacè.

* Palitos de brochette.

.Lourdes Bañado.


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